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编者的话
说校风张国霖;1
本刊讯息
《基础教育》2022年重点选题
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《基础教育》投稿须知
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教学改革研究专题
从“课例研究”到“作例研究”:推进教学变革的新路径李政涛;17-22
教学自主权对中小学教师家庭作业管理自我效能感的影响分析王彦;王丽;刘倩;23-34+68
素养本位的大概念教学：价值追求与行动路径李凯;范敏;佟柠;35-43
现代公民教育的自然性基础——以爱弥儿作为教育样板胡君进;5-16
“双减”政策的网络舆情特征、公众关注与政府回应——基于全国网络问政平台的大数据研究宋海生;张万朋;杨创;张胜博;44-58
“脱嵌与重塑”:乡村学校课后服务实践困境及优化路径——基于皖北S镇初级中学的个案研究何经纬;严登才;59-68
指向专业发展的乡村教师合作何以实现——基于30位乡村教师的深度访谈研究高清晨;孙涛;69-78
隐忧与消解：现代教育技术催逼下传统板书的功能审思与改进路径张伟;孙喆;79-89
家长指导对学生科学学习方法的预测作用周颖;朱丹琪;孙延;李玉顺;90-101
“寒门”限制了“贵子”的社会情感能力发展吗?——基于倾向分数配对模型的估计尹霞;刘晶晶;102-112