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编者的话
乡村教育是“在乡村”的教育张国霖;1本刊讯息
《基础教育》杂志征稿启事2
《基础教育》投稿须知113
欢迎订阅《基础教育》杂志114综述
我国区域教育均衡研究的主题及趋势——基于CSSCI来源期刊文献关键词的可视化分析梁茜;代蕊华;87-96
自闭症谱系障碍儿童家长参与教育的影响因素:国外近30年研究进展姚小雪;刘春玲;97-105
论辩研究方法,探寻思想真知——“教育研究:目标、对象、方法及其特殊性”国际学术研讨会会议综述齐姗;106-112
核心素养的哲学解读及其实践启示冯友梅;颜士刚;5-11
基础教育领域中的“职业性别隔离”现象分析高晓文;于伟;12-19
中学生环境行为影响因素的规律性探讨孙裕钰;黄雯倩;陈昌文;赖秋萍;尚正永;卢晓旭;20-26+41
小学儿童的公平体验对其助人行为的影响丁芳;刘颜蓥;张露;27-34
指向深度学习的课堂学习共同体建构张晓娟;吕立杰;35-41
北京市语文优秀水平、不合格水平学生的学业表现、典型特征及发展策略——基于2014年五年级语文学生测试及问卷结果分析胡进;田一;李英杰;42-51+96
初中数学教科书几何推理的国际比较研究马迎秋;曹一鸣;52-65
方法论视角下国内外教材评价研究立场与路径评析柳叶青;66-75
澳大利亚国家课程网络监测的实践与启示张玉娴;高原;76-86